כל תלמיד חמישי נפל קורבן לאלימות

בישראל של המאה ה-21, כל תלמיד חמישי נפל קורבן לאלימות קשה. כמעט כל התלמידים נחשפו לאלימות מילולית וכמחצית היו קורבנות לאלימות פיזית מתונה (כגון איומים, דחיפות ואגרופים). כך עולה ממחקר שביצע פרופ' רמי בנבנשיתי מהאוניברסיטה ההעברית, והוזמן על-ידי משרד החינוך (יום ד', 22.2.06).

המחקר מתייחס לשנת הלימודים תשס"ה ומבוסס על מדגם מייצג הגדול מסוגו, ובו נכללו 526 בתי ספר, 1,042 כיתות ו- 27,316 תלמידים בכיתות ד' - יא' במגזר היהודי והלא יהודי, בפיקוח הממלכתי והממלכתי-דתי בכל רחבי הארץ.

מהמחקר עולה עוד, כי קרוב למחצית מהתלמידים חושבים שיש אוירה אלימה בבית הספר, ויותר מרבע חשים חוסר ביטחון בבית הספר.

גם המורים חוששים ביטחונם, והמחקר עולה כי אחד מכל חמישה מחנכים חש דאגה לביטחונו האישי בבית הספר. המנהלים מדווחים, על חוסר תמיכה מצד המערכות החברתיות העוטפות את בית הספר כמו משרד החינוך והרשות המקומית.

על-פי המחקר, תלמידי בתי הספר היסודיים סובלים מאלימות רבה יותר מתלמידי חטיבות הביניים. על-פי המחקר תלמידי בתי הספר היסודיים נופלים קרובן לאלימות (מתונה, חריפה ומילולית) בשיעור גבוה יותר מתלמידי חטיבות הביניים. אולם תלמידי חטיבות הביניים מרגישים חוסר ביטחון יותר מאשר תלמידי בית הספר היסודי והחטיבות העליונות. תלמידים היסודי מדווחים פחות חשיפה לאיום בנשק מאשר התלמידים בשלבי החינוך הגבוהים יותר.
בהשוואה של שנת תשס"ה עם שנת תשס"ב בולטת העלייה בתחושות חוסר ביטחון של התלמידים.

התלמידים במגזר הלא-יהודי אלימים יותר

תלמידים במגזר הלא-יהודי נופלים קרובן לאלימות פיזית בשיעור גבוה יותר מאשר תלמידים במגזר היהודי. הפער בולט במיוחד בשיעורי החשיפה לאלימות חמורה. התלמידים במגזר היהודי מדווחים יותר על אלימות מילולית.

במגזר הדרוזי, נוטים התלמידים לדווח על פחות קורבנות מאשר התלמידים האחרים בכל התחומים, בעוד שהתלמידים הבדואים מדווחים על חשיפה לאלימות פיזית חמורה ולשיפה לאיומים בנשק.

אלימות מילולית גבוהה מצד הצוות

האלימות השכיחה בקרב צוות העובדים בבית הספר היא האלימות המילולית (33.3%), אך גם הפגיעה הפיזית שכיחה בקרב העובדים (21.5%). הטרדה מינית, שנבדקה רק בחטיבות הביניים והעליונות, הייתה פחות שכיחה.

יחד עם זאת נמצא, כי בנים סובלים יותר מאלימות מצד אנשי הצוות. כמו כן, נמצא דמיון ברמות הדיווח בבתי הספר היסודיים ובחטיבות הביניים, וירידה בחטיבות העליונות, בעיקר בכל האמור לפגיעה פיזית.

לעומת זאת, חלה עליה משמעותית בשיעורי הפגיעה של הצוות בתלמידים המגזר הלא-הודי. בתוך המגזר הלא יהודי בולטים שיעורי הקורבנות לאלימות הפיזית מצד הצוות בקרב הבדואים. ואילו במגזר היהודי יש שיעור דיווחים רב יותר במידה מסוימת בפיקוח הממלכתי-דתי, בעיקר בבתי הספר היסודיים.

בנים מדווחים יותר מבנות על אלימות

הורים לתלמידים בחטיבות הביניים נקראו להגיע לבית הספר יותר מאשר הורי תלמידי החטיבות העליונות ובתי הספר היסודיים. עוד נמצא כי בנים מדווחים יותר מבנות על אלימות כלפי אחרים.

תלמידים במגזר היהודי מדווחים יותר מתלמידים במגזר הלא יהודי על אלימות שביצעו כלפי תלמידים אחרים. מגמה הפוכה לזו נמצאה בדיווח התלמידים על אלימות שהפעילו כלפי מורה ועל הפניה למנהל וזימון הורים. הפער הבולט בין שני המגזרים נמצא בדיווחים של תלמידי בתי הספר היסודיים. יחד עם זאת נמצא כי תלמידים בחינוך הממלכתי-דתי דיווחו על יותר אלימות כלפי מורה מאשר תלמידים בחינוך הממלכתי.

במגזר הלא יהודי בולט במיוחד השיעור הגבוה של תלמידי בתי הספר הבדואים שדיווחו על אלימות כלפי מורים כ-40%. בתוך המגזר היהודי ממצא בולט היה שתלמידים בחינוך הממלכתי-דתי דיווחו על יותר אלימות כלפי מורה מאשר תלמידים בחינוך הממלכתי.

לעומת שנים קומות נמצא כי חלה עלייה מתונה באלימות כלפי מורים, במיוחד בקרב תלמידים בבתי ספר יסודיים ובמגזר הלא יהודי. מדובר בעיקר בקללות ובאיומים אך לא בפגיעה פיזית.

נשק קר - שכיח בבתי הספר

מהמחקר עולה כי הבאת נשק קר לבית הספר שכיחה יותר מהבאת נשק חם. 3.7% לעומת 1.5% מהתלמידים דיווחו על הבאת נשק חם.

שיעורים גבוהים יותר מהבנים מביאים נשק. תלמידים במגזר הלא יהודי מדווחים יותר על הבאת נשק מכל סוג. השכיחות הגבוהה ביותר של הבאת נשק נמצאה בקרב התלמידים הבדואיים.

בהשוואה בין השנים נראה כי חלה עליה קלה בין תשנ"ט לתשס"ב ולאחר מכן ירידה בתשס"ה בשיעור מביאי הנשק לבית הספר.

מנהלי ביה"ס היהודיים מדווחים יותר על אלימות

מנהלי בית הספר מדווחים על אלימות המילולית כשכחיה ביותר בין תלמידים בבית הספר. כ-81.2% מן המנהלים דיווחו שתלמיד או תלמידה שלהם היו מעורבים בלפחות אחד מסוגי הפגיעה המילולית לפחות פעם אחת בשבוע. גם הפגיעה הפיזית המתונה דוּוחה כשכיחה מאד בקרב התלמידים (52.4%). האלימות המינית התגלתה כשכיחה פחות (31.1%).

מנהלי החטיבות העליונות מדווחים על פחות אלימות בין תלמידים בהשוואה למנהלי בתי הספר היסודיים וחטיבות הביניים, אשר חושפים שיעורי אלימות דומים. לעומת זאת, מגמה זו מתהפכת בכל הנוגע לאלימות מינית, לסכסוכים ולאלימות קשה בין תלמידים.

מנהלי בתי הספר היהודיים מדווחים על שיעורים גבוהים יותר לגבי כל הסוגים השונים של אלימות שנבחנו במחקר, בהשוואה למנהלים מן המגזר הלא יהודי. נמצא גם שמנהלים בבתי ספר הממלכתיים מדווחים על מעורבות רבה יותר של תלמידיהם בסוגי הפגיעה השונים. בשני המקרים הפערים גדולים במיוחד בכל הנוגע לאלימות מינית ולאלימות מילולית.

מורי החטיבות העליונות מאוימים יותר

15.5% מהמנהלים דיווחו שתלמיד איים מילולית על מורה שיפגע בו/בה בבית הספר או אחרי הלימודים, הדיווחים על פגיעה ממשית במורים היו נמוכים יותר.

אולם, נהלי בתי הספר היסודיים מדווחים על שיעורים נמוכים יותר במידה משמעותית מהשיעורים המדווחים על-ידי מנהלי חטיבות הביניים והחטיבות העליונות, כאשר האחרונים מדווחים על שיעורים דומים למדי.

בהשוואה בין השנים, דיווחו המנהלים כי ישנה נטייה לירידה באלימות של תלמידים כלפי מוריהם.

יחד עם זאת, כמעט כל המנהלים מסכימים שיש בבית הספר חוקים ברורים וידועים לתלמידים ולמורים באשר לכללי התנהגות ומשמעת. אולם, קרוב לשני שליש מהמנהלים טוענים שהמגבלות, שמשרד החינוך מטיל על העונשים והאמצעים שהם יכולים להפעיל, פוגמות ביעילות הטיפול שלהם באלימות.

ההורים מאיימים על צוות בית הספר

בתחום האלימות של הורים נגד אנשי צוות ותלמידים בבית הספר, ניתן לראות כי 20.1% מהמנהלים מדווחים כי הורה איים באלימות על אחד מאנשי הצוות, 8% דיווחו שהורה של אחד התלמידים תקף תלמיד בבית הספר ו- 4.4% דיווחו על תקיפה של הורה את אחד מאנשי הצוות לפחות פעם אחת בחודש האחרון.

מנהלים מן המגזר הלא יהודי מדווחים בעקביות על שיעורים גבוהים יותר של מעורבות של הורים באלימות בבית ספרם. בהשוואה בתוך המגזר היהודי, בולט הפער בין שיעור המנהלים בפיקוח הממלכתי שדיווחו על הורה שאיים על אחד מאנשי הצוות (25.8%) בהשוואה לשיעור נמוך הרבה יותר של מנהלים בפיקוח הממלכתי דתי שדיווחו על כך (8.6%).

במשרד החינוך קיבלו את ממצאי הסקר, ומסרו בתגובה כי הם אינם מרוצים מהנתונים, אך בהשוואה לשנים קודמות יש התייצבות ברמת האלימות.