הטלוויזיה - פוגעת ביכולת ההבעה של ילדים

הורים צריכים לכבות את הטלוויזייה ולשוחח עם ילדיהם, כך עולה ממחקר חדש המגלה כי יכולתם של הילדים לדבר מדרדרת.

באתר IC Walles דווח, כי 9 מתוך 10 עובדות בגני ילדים מאמינות, כי כישוריהם המילוליים של ילדים מדרדרים, ולטענתן הסיבה העיקרית היא בדרך כלל בשל העובדה כי הוריהם אינם משוחחים עימם מספיק.

מהסקר שנערך על-ידי המוסד לתרפיה בדיבור "I Can" עולה, כי 96% מצוות העובדים המטפלים בילדים, טיפל לפחות בילד אחד שסבל מ"קשיים בתקשורת" בכיתתם, וכי 92% מהם מאשימים בכך את העדר השיחות בין מבוגרים לילדים.

עוד עולה מן הסקר, כי 82% מהצוות רואה בצפייה בטלווזייה את הסיבה להדרדרות, בעוד 64% מהם מציינים את הרגליהם של חלק מן ההורים בשיחות שהם מנהלים עם ילדיהם.

מנהלים מבתי ספר יסודי, הזהירו גם הם, כי ילדים רבים מתחילים ללמוד בבית הספר עם יכולת הבעה פחותה מאשר ילדים מהדור הקודם.

קטרינה וויליאמס, מנהלת בית ספר בוולס אמרה, כי כיום מתמקדים באופן משמעותי בכישוריהם של הילדים בקריאה וכתיבה, אך על הורים להיות גם הם מודעים ולזכור כי יכולת הדיבור של הילד - גם היא חלק מהתפתחותו האישית.

עוד אמרה, כי משך הזמן בו שוהים הילדים מול הטלוויזייה, יחסית לתקופה שלפני 40 שנה, נמצא בעלייה משמעותית.

"זה ברור שילדים יבלו הרבה פחות זמן עם הוריהם, מכל מיני סיבות, בין היתר כשמדובר בהורים עובדים", אמרה.

עלינו לזכור גם את החשיבות במושגים המעצבים את תהליך התפתחות המחשבה אצל ילדים בשלב המאוחר יותר של חייהם. קיימת חשיבות רבה לביטחון שיש לילד ביכולתו לעשות דברים.

הצפייה בטלוויזיה היא בעיקר פעילות פסיבית, ועדיף לתת לילדים משחקים פעילים יותר ולא לאפשר להם רק לצפות או לשחק בטלוויזיה.

למרות שכיום קיים טווח גדול של תוכניות חינוך לצעירים, בין היתר ערוצים המוקדשים במיוחד לילדים ברשתות הטלוויזיה, ילדים רבים ישבו לבד ויצפו בתוכניות ללא נסיון לעודד אותם לשתף גם מבוגר בצפייה.

"קיימת מגמה של ילדים השוהים יותר ויותר זמן מול המחשב והטלוויזיה לבד", אומרת וויליאמס. "מלבד הדוגמאות הרעות שהם עלולים למצוא שם, הדבר יגרום גם לחוויות מוגבלות של משחק. חייהם של הילדים היום שונים, ונסיונם כיום הוא הרבה יותר פסיבי מאשר אקטיבי".