חינוך

ועדת החינוך קוראת למשרד החינוך לזרז את תהליך התקנת התקנות המסדירות את ההסעות לתלמידי החינוך המיוחד

יו"ר ועדת החינוך, ח"כ יעקב מרגי: הסדרת הטיפול והשירותים הניתנים לילדים עם צרכים מיוחדים נמצא בראש סדר העדיפויות של ועדת החינוך

בדיון מעקב שהתקיים היום (שני, 21.12.2015, ‏יום שני ט' טבת תשע"ו) בוועדת החינוך בנושא הסעות תלמידים בחינוך המיוחד, קרא יו"ר ועדת החינוך ח"כ יעקב מרגי למשרד החינוך למהר ולהתקין את התקנות המסדירות את נושא ההסעות לתלמידים בחינוך המיוחד. "כל יום שבו התקנות לא מיושמות עולה בדמים, תרתי משמע, למשפחות. אם משרד החינוך לא ימהר להתקין את התקנות ולהביאן בפני ועדת החינוך, הוועדה תגבש הצעת חוק פרטית להסדרת התחום". לדברי היו"ר מרגי, ועדת החינוך הציבה בראש סדר העדיפויות את הטיפול בילדים עם הצרכים המיוחדים ובכוונת חברי הכנסת החברים בוועדה, להאיץ במשרד החינוך להסדיר את הטיפול בנושא ההסעות והסייעות הרפואיות והמשלבות.

הורים שהופיעו בוועדה סיפרו שהם נאלצים להתמודד מדי יום ביומו, בין היתר, עם הסעות שמאחרות להגיע או לא מגיעות כלל וכן עם זמני נסיעה ממושכים, הגורמים לבעיות פיזיות ונפשיות רבות אצל הילדים. אם לילד בן 9 עם פיגור שכלי סיפרה כי בנה מגיע לעיתים מלוכלך מהפרשות משום שאינו מסוגל להתאפק במהלך הנסיעה הארוכה. "הוא מגיע הביתה מבויש ומלוכלך ונכנס בכוחות עצמו לשטוף את עצמו", סיפרה בדמעות.

שמעון אבני, מנהל הסעות במשרד החינוך אמר כי משרד החינוך הקים צוות שמגבש תקנות וכי כרגע התקנות נמצאות בתהליך של תמחור. "הפתרון לא יהיה מושלם, אך יצעיד אותנו קדימה" אמר לוועדה. רחלי אברמזון, מנהלת אגף חינוך מיוחד הוסיפה: " אנחנו מתכוונים להביא את התקנות למפגש עם ההורים כדי שיוכלו להתייחס אליהן ולהעיר הערותיהם".

בסיום הדיון ולאחר שנשמעו עדויותיהם של הורים רבים, קרא יו"ר הוועדה למשרד החינוך למהר ולהגיש לוועדת החינוך את התקנות. הוא הודיע כי הוועדה תגבש הצעת חוק חלופית אם משרד החינוך לא ייתן עדיפות להסדרת ההסעות לתלמידי החינוך המיוחד. ח"כ מרגי ביקש מנציגי משרד החינוך לשתף את ההורים בתהליך קבלת ההחלטות, ולכלול בתקנות פתרונות לכל הסוגיות עליהן הצביעו ההורים כגון זמן נסיעה ממושך, כישורי הנהג, הכשרת המלווים, בטיחות במהלך הנסיעה ועוד. הוועדה תקיים ישיבת מעקב נוספת בתחילת שנת 2016.

במערכת החינוך המיוחד לומדים 192,842 תלמידים. היקף השירותים שמקבל כל תלמיד תלוי בסוג המסגרת שבה הוא לומד, בלקות ממנה הוא סובל ובשלב החינוך. ארגונים העוסקים בזכויות תלמידים בעלי צרכים מיוחדים מעלים טענות בכל הנוגע להבדלים בין השירותים הניתנים לתלמידים עם הלקויות השונות. בשנת 2014 היו זכאים להסעה כ-62,892 תלמידים בעלי צרכים מיוחדים.