יפן: נותנים כבוד לזהות המגדרית

רוב ילדי יפן, בני 18-6 המודים כי הזהות המגדרית שלהם אינה עומדת תחת ההגדרה של "בן" או "בת" זוכים לסוג מסוים של תמיכה מגדרית מצוות בית הספר. כך קובע מחקר חדש.

במסגרת המחקר הראשון מסוגו, שבוצע על-ידי משרד החינוך היפני, 60% מבין 606 ילדים עם זהות מגדרית שונה מהנורמה אמרו כי בית הספר הכיר בזהותם וסייע להם לחיות על-פי הזהות המגדרית המועדפת עליהם.

הילדים שלקחו חלק בסקר היו מבתי ספר יסודיים ותיכוניים.

הסקר, שפורסם בסוף השבוע, כלל 13.7 מיליון תלמידים שלמדו בבתי ספר ממשלתיים, ציבוריים, פרטיים ובמוסדות לחינוך מיוחד לאורך כל המדינה.

הסקר בוצע בין החודשים אפריל לדצמבר 2013.

אווירה של קבלה

מבין 606 התלמידים שהגיבו לסקר וציינו כי זהותם המגדרית אינה "בן" או "בת", 93 היו בבתי ספר יסודיים, 110 היו בחטיבות ביניים ו-403 היו בבתי ספר תיכוניים. 366 מהמגיבים נולדו כבנות, 237 נולדו כבנים ולא ברור היה מה הייתה זהותם של שלושה נסקרים.

מבין 377 התלמידים שנהנו מתמיכה בבית הספר, 243 נולדו כבנות, 133 כבנים.

התמיכה הנפוצה ביותר לה זכו התלמידים מבתי הספר הייתה במסגרת התלבושת האחידה. 99 מהתלמידים שנולדו כבנות סיפרו כי בית הספר התיר להם ללבוש מדים של בנים. 17 תלמידים שנולדו כבנים סיפרו כי בית הספר התיר להם להתלבש בתלבושת אחידה של בנות.

צורות אחרות של תמיכה כללו אפשרות שימוש בשירותים ובמקלחות המיועדים לנכים (משני המינים), שימוש בחדר האחות או באזורים מיוחדים אחרים בהם יוכלו להחליף בגדים, וחדרים נפרדים או אפשרות להתרחץ בשעות אחרות משאר התלמידים במקרים בהם יוצאים לטיול במסגרת בית הספר. בנוסף, שימוש בשמות אותם בחרו התלמידים לעצמם.

השאלה אותה שאלו עורכי הסקר היא כיצד להתמודד עם אותם תלמידים שהסתירו את זהותם המגרית כשזו הייתה שונה מהנורמה. המטרה היא כמובן שבתי ספר יספקו אווירת קבלה שתיתן לתלמידים תחושה שצוות בית הספר מוכן להאזין להם.