מחקר: אחד ועוד אחד שווה שלוש?

אם אתם מאלו שכבר שנים נאבקים עם מתמטיקה, בוודאי החלטתם שאתם לא בעלי "מוח שמאלי" (בעלי כישורים הנשלטים על-ידי האונה השמאלית של המוח - מילוליים, מתמטיים ולוגיים). אך מחקר חדש מציע מבט מרענן על תסמונת שאחראית לפגיעה בכישורי המתמטיקה.

מחקרים שנעשו באוניברסיטת מערב אונטריו, בעזרת סורק תהודה מגנטי תפקודי (fMRI), האירו את עיניהם של מומחים רבים למצב הנקרא דיסקלקוליה - תסמונת דומה לדיסלקציה הגורמת לקשיים בהבנת המתמטיקה.

המחקר הראה כי ילדים רבים סובלים הן מדיסלקציה והן מדיסקלקוליה, והחוקרים מנסים כעת לענות על השאלה אלו הבדלים במוח קיימים בין אלו שפשוט מתקשים במתמטיקה לבין אלו הסובלים הן מקשיי קריאה והן מקשיים בהבנת המתמטיקה.

סריקות FMRI של מוחם של ילדים עם דיסקלקוליה התפתחותית הראו דפוסי פעילות אופייניים בחלק של המוח הנקרא קליפת הדופן.

החוקרים מדגישים כי הורים ומורים לעתים קרובות אינם מודעים לכך שדיסקלקוליה היא שעומדת מאחורי המאבקים של הילד בשיעורי המתמתיקה. המחקר הנוכחי הוא אולי הבטחה עבורם, כמו גם עבור אנשים שפשוט נכנעו לעובדה כי אינם טובים במתמטיקה.

מורה שמבין את מבנה ותפקוד המוח יהיה בעל כישורים טובים יותר לפרש את התנהגות הילד - יכולותיו וחולשותיו - מנקודת מבט מדעית, וכך בתמורה להשפיע על הדרך שבה הם מלמדים.