ארבעה חודשי מאסר על תנאי למורה המכה

בית משפט השלום בנצרת הרשיע היום את חביבאללה עבד, מורה למתמטיקה בבית הספר בעין מאהל, בביצוע עבירה של תקיפה סתם. זאת, בעקבות הודאתו כי תקף תלמיד כיתה ח' לאחר שזה הפריע במהלך שיעור. בנוסף להרשעה, גזר ביהמ"ש על הנאשם ארבעה חודשי מאסר על תנאי, צו מבחן לתקופה של שנה, וצו של"צ בהיקף של 400 שעות.

תחילתו של הסיפור ביום 31 באוקטובר 2005. במהלך שיעור מתמטיקה בבית הספר נכנס הנער לכיתת המורה על-מנת להחזיר עט לאחד התלמידים. המורה, שפירש את הדבר כניסיון להפריע למהלכו התקין של השיעור, סטר לתלמיד מספר פעמים, הפילו לרצפה והורה לו לזחול ולבקש ממנו סליחה.

השופטת רוטפלד-האפט, במסגרת פסק דינה, העלתה שאלות בדבר דמותו של המורה כמחנך הדור הצעיר והאם ניתן להכיל מעשה כגון זה של הנאשם. לדבריה, "אומרת אני אפוא כי מי שמסוגל לטעות כה חמורה יתכן ואיננו ראוי לשמש מורה". עוד מוסיפה השופטת בגזר דינה כי "מי שמבקש להורות מחויב מלכתחילה להרבה פחות הנחות, בוודאי בכל הנוגע לפעולתו במסגרת תפקידו זה".

בגזר דינה, הוסיפה השופטת כי לקחה בחשבון את אפשרות פיטוריו של המורה, בעקבות הרשעתו. לדבריה, תוצאה כזו היא תוצאה קשה עבור המורה. אולם, אין היא בטוחה כי אינה תוצאה ראויה.

לשיטתה, האינטרס הציבורי אינו יכול לסבול תוצאה של אי הרשעה מבלי לפגוע מהותית בשיקולי הענישה המתחייבים ובאמון הציבור במערכת בתי המשפט. לדבריה, אפשרות פיטוריו של המורה על-ידי משרד החינוך לא יכולה להוות שיקול מבחינתו של בית המשפט.

השופטת הוסיפה כי "סבורה אני כי הכרח הינו שיצא מתחת ידיו של בית משפט זה קול צלול וברור שעניינו בגינוי חריף של מעשי הנאשם נשוא הודאתו. גינוי כזה איננו מתיישב עם תמונת עולם הרואה אך את הנאשם ונזקו".

כאמור, השופטת לא הסתפקה רק בהרשעתו של הנאשם (דבר אשר עלול להוביל לפיטוריו). לדבריה, הרשעת הנאשם אינה בגדר עונש, כי אם בגדר קביעת עמדה בנוגע לחומרת מעשיו. כמו כן, קיים גם הצורך בהרתעת הרבים מהתנהגות מסוג זה. לבסוף, לאחר ששקלה השופטת הן את שיקולי הענישה המתחייבים והן את הרצון לאפשר למורה לשלוט בעצמו טוב יותר בעתיד, נגזר דינו לארבעה חודשי מאסר על תנאי. כמו כן, נקבעה תקופת מבחן של כשנה, וכן, הוצא צו של"צ בהיקף של כ-400 שעות אשר יושלמו בתוך כשנה על-ידי הנאשם.