מורה שהכה תלמידים נידון לשירות לתועלת הציבור

מורה שתקף תלמידים והיכה אותם נידון ( יום ג', 13.11.07) ל-160 שעות שירות לתועלת הציבור ול-3 חודשי מאסר על תנאי. שופט בית משפט השלום בירושלים, כרמי מוסק, החליט שלא להחמיר יותר בעונשו של המורה, שלמה קרביץ, משום שהוא צפוי לפיטורין.

קרביץ הודה במסגרת עסקת טיעון בתקיפת אחד מתלמידיו ארבע פעמים ובתקיפת ילד אחר פעם אחת, כאשר שימש מורה במרכז תורני בשכונת רמות בירושלים . ביולי 2005 חנק את אחד מתלמידיו משום שקם בלא רשות ממקומו בכתה, כופף את ראשו לרצפה וכשפרץ הילד בבכי, אמר לו: "איזה ילד מתוק אתה". שבועיים קודם לכן, דקר את הילד בעט בזרועו, וצבט אותו.

בשנת הלימודים הקודמת לקח המורה אבנים ששיחק בהם הילד עם חבריו בכתה וזרק אותן עליו. המורה גם הורה לילדים בכיתה "לעלות" על הילד ולהרביץ לו, והם נשמעו לו. באותה בשנת לימודים, סטר המורה על פניו של הילד פעמיים משום שזה לא השיב על שאלתו אם יהיה חבר של ילד אחר. המורה גם סטר באותה תקופה לילד אחר.

חסר כלים להתמודד

שירות המבחן ערך תסקיר ובו המליץ שלא להרשיע את קרביץ. מהתסקיר עולה כי המורה מלמד מקצועות קודש. גם אשתו עוסקת בהוראה. לבני הזוג 3 בנות ובן, בני שנה עד 5.

הוא הביע חרטה על מעשיו והסביר כי עשה את המעשים מפני שהיה חסר כלים להתמודד עם המצבים שאליהם נקלע, שכן לימד במסגרת חינוכית שלא הייתה מוכרת לו. כיום הוא מלמד במסגרת אחרת, ומרוצה מעיסוקו ומפרנסתו.

אבל התביעה טענה כי יש להרשיעו בגלל חומרת המעשים שכללו אלימות והשפלה כלפי תלמידים קטינים שהיו נתונים למרותו, הדגישה כי יש להגן על קטינים חסרי ישע מפני מורים מכים ולהרתיע מפניהם.

אינטרס ציבורי

בהחלטתו לקבל את עמדת התביעה כתב השופט כי האינטרס הציבורי במקרה זה מוביל למסקנה שיש להרשיע את המורה המכה. אומנם אין מדובר בדפוס התנהגות אך יש לזכור כי שמדובר בחמישה מקרים, כתב השופט.

אם חש הנאשם כי אינו יכול להתמודד עם המצב בו היה נתון או המסגרת החינוכית בה לימד באותה עת, היה עליו לפעול בטרם עת ולפרוש מהמקום. העובדה כי מדובר במס' מקרים פועלת לכיוון הרשעתו של הנאשם. אני ער לעובדה כי עקב ההרשעה קיים סיכוי גבוה שהנאשם יאבד את מקצועו בתחום ההוראה, אולם זה המחיר שעליו לשלם שעה שבמסגרת עיסוקו כמורה, עבר את העבירות נשוא כתב האישום.