שר בריטי בכנסת: "אנו מתנגדים לחרם"

"התשובה המוחצת לגורמים הקיצוניים שיזמו את החרם היא דווקא הידוק שיתוף הפעולה האקדמי עם בריטניה", כך אמר יו"ר ועדת החינוך, של הכנסת, ח"כ מיכאל מלכיאור (עבודה-מימד), בפגישה שנערכה בכנסת (א', 10.6.07) עם השר האחראי על ההשכלה הגבוהה בבריטניה, ביל ראמל.

לדברי מלכיאור, "החרם נתפס בישראל כניסיון גרוטסקי לפתור את הקונפליקט במזרח התיכון על חשבון הלגיטימיות של קיום מדינת ישראל, אך לא ניתן לעשות שלום באמצעות רמיסה של אחד מהצדדים".

השר הבריטי אמר כי הוא רואה בהשכלה הגבוהה אמצעי לפתרון סכסוכים, ולא להעמקתם. לדבריו, "לארגון המרצים יש את הזכות להחליט כרצונו, אך אנו חולקים עליו עמוקות ומתנגדים לחרם". לדבריו, "בבריטניה יש כיום גל של גינויים לחרם בקרב פוליטיקאים, איגוד הסטודנטים הארצי והעיתונות".

יו"ר ועד ראשי האוניברסיטאות בבריטניה, המכהן גם כסגן נשיא אוניברסיטת ליברפול, ג'ימס דרומונד בון, הודיע אף הוא בשם כל האוניברסיטאות כי הן מתנגדות לחרם ולדבריו, יודיע זאת באופן רשמי בבריטניה ביום שלישי הקרוב.

לבני נועדה עם ראמל

שרת החוץ ציפי לבני ארחה בלשכתה בירושלים את ראמל, אשר ביקורו נקבע לאחר שיחה טלפונית, שנערכה בשבוע שעבר, בין שרת החוץ לבני ובין מקבילתה הבריטית מרגרט בקט, בעקבות הדיווחים אודות כוונותיהם של ארגוני מרצים ואיגודים מקצועיים בבריטניה להטיל חרם על ישראל.

השרה לבני הדגישה בפני השר הבריטי את החומרה הרבה בה רואה ישראל את היוזמה להטיל עליה חרם. "מדובר בנושא בעל חשיבות גדולה עבורנו ואנו נחושים לטפל בבעיה באופן יסודי ומקיף" אמרה. ראמל השיב כי עצם הביקור מהווה עדות והמחשה לתמיכת בריטניה בישראל ומבטא את התנגדותה הנחרצת של ממשלת בריטניה ליוזמות החרם.

במהלך הפגישה סיכמו השרים על סדרת צעדים קונקרטיים הממחישים, דווקא בשעה זו, את מחויבותן של שתי הממשלות לקדם את שיתוף הפעולה ביניהן בתחום החינוך וההשכלה הגבוהה. בין השאר הוצעו הפרויקטים הבאים: קיום כנס בנושא חינוך דו-לאומי (ישראלי-בריטי), יזום ביקור של ראשי המוסדות החשובים להשכלה גבוהה מבריטניה בישראל ופתיחה בדיאלוג מסודר בין ראשי הממסד האקדמי של שתי המדינות.

עוד סוכם כי תיערך בקרוב בדיקה יסודית לחידוש הקרן למחקר מדעי ישראל-בריטניה (ברייטק), שהוקפאה בשנת 2005. במסגרת הצעדים עליהם הוחלט, תתקיים גם בדיקה לקידום יוזמות שת"פ מדעי נוספות במסגרות האיחוד האירופי.