ישי זועם: "תמיר חיללה שבת ופגעה בסטטוס-קוו"

ההסכם שנחתם (שבת) בין שרת החינוך, יולי תמיר, ובין הסטודנטים מעורר מחלוקת רבה במערכת הפוליטית. רבים אומנם מברכים על מניעת השביתה אך כמעט באותה נשימה מוחים על אופן ההתנהלות של הממשלה, אם בעובדה ששרת החינוך ניהלה מגעים עם הסטודנטים בשבת ואם בעובדה שרק לאחר איומי השביתה, נמצא הפיתרון.

גורמים בשס מסרו ל-Nfc, כי בישיבת הממשלה השר אלי ישי יעלה את הנושא ויבקש מראש הממשלה להבהיר לשרים כי יום השבת הוא לא עוד יום עבודה. כמו כן, נאמר כי השר ישי בטוח כי ההחלטה על הפגישה בשבת לא מקובלת על גורמים נוספים בממשלה.

במוצ"ש תקף השר ישי בחריפות את השרה תמיר על כך שנפגשה עם הסטודנטים במהלך השבת. לדבריו, "מדובר פגיעה והפרה של הסטאטוס-קוו. מערכת החינוך היא לא החצר האחורית של אף אחד וראוי להוקיע התנהגות אידיאולוגית מעין זו". ישי עוד אמר כי "אני תמה על ארגוני הסטודנטים ששיתפו פעולה עם ההזמנה של תמיר לאור העובדה שהם אמורים לייצג גם סטודנטים דתיים שלומדים במוסדות אקדמיים".

"שרה בממשלה המחללת שבת באופן בוטה במסגרת תפקידה אינה ראויה לכהן בממשלה של מדינה יהודית", תקף בחריפות ח"כ זבולון אורלב (איחוד לאומי-מפד"ל) את שרת החינוך ואמר כי סיעתו תשקול להגיש אי-אמון בנושא.

חבר סיעתו של אורלב, ח"כ יצחק לוי, פנה לחברי סיעת שס החברים באופוזיציה. "דרשו את פיטורי השרה או שתפרשו מהממשלה בשל הזלזול וחוסר הכבוד שנוהגת השרה תמיר כלפי קדושת השבת" דרש מהם. לדבריו, "מפלגה דתית אינה יכולה להיות בממשלה שזוהי שרת החינוך שלה".

ח"כ משה גפני (יהדות התורה) טען כי "חילול השבת זו תופעה חמורה מאוד. היא קיימת אצל שרים בממשלה זו, מה שלא היה קיים בממשלות קודמות". בנוסף, מסר גפני כי הוא וחברי סיעתו ישקלו את המשך צעדם ויעקבו גם אחר צעדיה של שס בעקבות המקרה.

"הממשלה מתנהלת כמו מאפיה של פחדנים"

ובאשר לסיכום בין הצדדים, במערכת הפוליטים מברכים אם כי מסתייגים. השר ראלב מג'אדלה (עבודה) טען כי "ההבנות בין הסטודנטים לשרת החינוך מנעו שביתה והן מבורכות. מתוך ראייה לטווח ארוך ולטובת כולם, יש למצוא פתרון שיגביר את הנגישות להשכלה הגבוה אך גם ידאג למימון ראוי למחקר האקדמי".

ח"כ אלכס מילר (ישראל ביתנו) בירך על מציאת הפתרון. יחד עם זאת אמר: "אני מצר על כך שבמדינה מתוקנת הסטודנטים צריכים להפעיל כוח על-מנת להשיג זכויות אלמנטריות. יש להוציא את שכר הלימוד מהוועדה ולהתייחס אליו ככלי ליעד שהינו השכלה גבוה לכל דורש".