רוב הסטודנטים לא נחשפו בילדותם לנושא החינוך המיני

86% מהסטודנטים לא נחשפו בילדותם, בהיותם תלמידי בית ספר, לנושא החינוך המיני בצורה מקיפה וממצה. כך עולה (יום ב', 15.1.07) ממחקר שנערך במכללת סמינר הקיבוצים.

המחקר נערך על-ידי ד"ר אילנה ברוש, מרצה וחוקרת בסמינר הקיבוצים, בקרב סטודנטים להוראה במכללה.

מממצאי המחקר עולה, כי ככל שלסטודנט יש זיקה גבוהה יותר לדת וככל שגילו בוגר יותר, הוא נחשף בצורה פחות טובה לנושא החינוך המיני.

עוד עולה מהמחקר, כי מקרב כל הסטודנטים שנשאלו, אף אחד לא פנה בילדותו לצוות בית הספר בבעיות הקשורות למיניות, אלא העדיפו להתייעץ עם חברים והורים, ו-25% מתוכם לא פנו לאף גורם להתייעצות בנושאים אלו.

מנתוני המחקר עולה, כי הידע הנוכחי של הסטודנטים בנושאים הקשורים לפיזיולוגיה ואנטומיה של אברי הרבייה, מחלות המועברות במגע מיני, אמצעי מניעה, הפלות, נטייה מינית ואלימות מינית - לוקה בחסר.

מתברר, כי הידע המעודכן ביותר נמצא בידי הסטודנטים שלומדים מדעים במסלול העל-יסודי ואצל הסטודנטים שלומדים במסלול החינוך הגופני.

משתתפי המחקר ציינו, כי הנושאים שעליהם הם חושבים שיש לשים דגש הם אלימות מינית, פנייה למקורות עזרה בעת מצוקה, מידע בנושא זהות מינית ונטייה מינית.

מתוצאות המחקר נמצא, כי הרוב המכריע של הסטודנטים סבור שחשוב כיום לקיים במסגרת בית הספר שיעורים בנושא החינוך המיני, וכי העיסוק בתחום זה הוא מתפקידו של בית הספר ושל המחנכים והמורים בו ולא רק של היועצים החינוכיים. שליש מהנשאלים סבור כי יש להתחיל את שיעורי החינוך המיני בכיתות הנמוכות של בית הספר היסודי.

לדברי ד"ר ברוש, "התנהגות מינית בריאה, אחראית ומושכלת, הם נושאים מרכזיים בחיי כל אדם צעיר או בוגר בחברה המודרנית. ידע מעודכן בנושאים הנדונים יחזק גם את הרווחה הנפשית של המורה עצמו, את ביטחונו העצמי ואת יכולתו להיות משמעותי וקשוב לגבי תלמידיו, משפחתו והחברה כולה. המורה לעתיד יוכל לעסוק בנושאים אלו ללא חשש, להיות נגיש ופתוח לפתרון בעיות ולנתינת תשובות לשאלות העולות בנושא רגיש זה במסגרת עבודתם בבית הספר".