"שיעורי הנשירה בקרב העולים הם קטסטרופה"

ועדת החינוך, התרבות והספורט וועדת העלייה, הקליטה והתפוצות דנו היום (27.12.06) בהישגי תלמידים עולים. בישיבה הקודמת, שהתקיימה בחודש יולי, התריעו הוועדות על מצב חמור של התלמידים העולים במערכת החינוך, כאשר 50% מהם נושרים ממערכת הלימודים, ורק 50% מהניגשים לבגרות זכאים לתעודה.

שמואל אבואב, מנכ"ל משרד החינוך, דיווח לוועדה כי משרדו רואה בעלייה חשיבות גדולה, ולכן התקציב בשנת 2007 לא יפחת מתקציב 2006. "יש טיפול בעולים בכל יחידות המשרד ועתה נוספו תקציבים לפרויקטים מיוחדים. המשרד מתמקד בהרחבת מסגרות לרכישת השפה העברית, הרחבת זכאות לבגרות ותוכניות נוספות להגדלת שיעור הזכאים לבגרות. לצורך מטרות אלו, הוקצבו 40 מיליוני ש"ח. כן פועל המשרד להקטנת הנשירה מהמערכת".

ארז חלפון, מנכ"ל המשרד לקליטת עלייה, אמר כי "המשרד משקיע כ-23 מיליוני ש"ח לקליטת ילדי העולים ושילובם במערכת החינוך ובחברה, באמצעות תוכניות רבות בתחום החינוך הבלתי פורמאלי. תוכניות לתגבור לימודים ותוכניות ממוקדות להשגת תעודות בגרות והעצמת השפה העברית, הביאו לשיפור ניכר ברמת הישגי התלמידים העולים והגדלת הזכאויות לבגרויות ולצמצום היקפי הנשירה".

ח"כ מיכאל נודלמן (קדימה), יו"ר ועדת העלייה, הקליטה והתפוצות טען, כי "שיעורי הנשירה והזכאות לבגרות בקרב העולים הם קטסטרופה. יש לפעול בנושא בדחיפות, כמו במצב מלחמה. עם זאת, אני שמח על הגישה החיובית של משרדי החינוך והעלייה לשפר את המצב. אני מתרשם שנעשה כבר מאמץ, אולם דרוש מאמץ ניכר נוסף, כי הפער עדיין גדול".

ח"כ מיכאל מלכיאור (עבודה-מימד), יו"ר ועדת החינוך, ברך על מאמצי המשרדים, אך אמר כי "נראה לי שטרם הופנם בכל המערכת שמדובר במצב חירום. המסר שאני שומע מהעולם היהודי בחו"ל, הוא שאם רוצים לתת חינוך טוב לילדים, ישראל אינה המקום. מסר כזה אסור שייצא ממדינת ישראל. החינוך הוא תשתית קיומנו".

ח"כ זאב אלקין (קדימה), יו"ר ועדת המשנה לבדיקת מצבם של תלמידים עולים, אמר כי "המאמץ שעושה משרד החינוך להעלאת שיעורי הזכאות לבגרות מיועד לכלל התלמידים, והעולים בכלל זה. יש לרכז מאמץ ממוקד בתלמידים העולים. כן חשוב להתייחס לנשירה הכוללת של התלמידים העולים שאינם נכללים בנתונים שאליהם התייחס המנכ"ל".

ח"כ אלכס מילר (ישראל ביתנו) טען, כי "חשוב ללמד עברית באינטנסיביות לפני שילוב התלמידים העולים במערכת החינוך. איני מבין מדוע לא מיישמים שיטה שהוכיחה את עצמה בעבר: הגעתי לארץ בגיל 15. היו איתי 20 חברים. למדנו עברית כל השבוע וביקרנו בביה"ס רק יום אחד. נשארנו כיתה, ומשם המשכנו. כולנו, ללא יוצא מן הכלל, סיימנו בגרות ולימודים אקדמיים. זה מוכיח שהשליטה בשפה העברית היא המפתח להצלחה".

צילום: [צילום: יצחק אלהרר, סקופ 80]