לראשונה העניק משרד החינוך פרס ל-5 רשויות, אשר הוכיחו השקעה ייחודית בתחום החינוך, במהלך שנת הלימודים תשס"ב. שווי הפרס - 100 אלף ש"ח לכל יישוב.
היישובים הזוכים הם: אריאל, מטה אשר, באר שבע, אור עקיבא וכרמיאל. מדובר בפרסים כספיים שיועדו להשקעה בפרויקט חינוכי ביישובים הזוכים.
היישובים הזוכים נבחרו על-פי 6 קריטריונים עיקריים: ייעול הפעילות החינוכית ביישוב; גיוס התושבים למען החינוך; פריצת דרך בהובלת תהליכים ייחודיים חדשניים, על-ידי פיתוח תוכניות חינוכיות חדשות ביישוב; הצגת מסגרות המטפחות חינוך לחיי חברה איכותיים וביצוע תוכניות לפיתוח תרבות הפנאי; הוקרת והערכת צוותי הוראה וטיפוח מרכזים עבורם; השקעה באופן מתמיד בתשתיות של מוסדות החינוך לפתרון בעיות בינוי ובטיחות.
אריאל:
1. פיתוח וביצוע תוכניות לצמצום פערים, מניעת נשירה, איתור ושיקום נוער בסיכון וטיפול במוקדי אלימות.
2. מעורבות אישית של ראש הרשות בחיי החינוך בקהילה.
3. גיוס הקהילה למעורבות בחינוך.
4. הפעלת בקרה והערכה בכל התחומים הקשורים בחינוך ובכל שלבי הביצוע.
5. שיתוף פעולה בין-תחומי הרשות המקומית במסגרת ראיה מערכתית של צרכי הילדים והנוער, במסגרות פורמליות ולא פורמליות.
6. העברת סמכויות ואחריות לבתי ספר.
מטה אשר:
1. הרשות משקיעה באופן מתמיד בתשתיות של מוסדות החינוך לפתרון בעיות בינוי ובטיחות.
2. הרשות המקומית מוקירה ומערכיה צוותי הוראה ומטפחת מרכזים עבורם.
3. פיתוח וביצוע תוכניות לצימצום פערים, מניעת נשירה, איתור ושיקום נוער בסיכון וטיפול במוקדי אלימות.
4. מעורבות אישית של ראש הרשות בחיי החינוך בקהילה.
5. קיום מבנה ארגוני, בעל תשתית דינמית ופתוחה, המאפשרת ביצוע איכותי של מדיניות.
באר שבע:
1. הרשות משקיעה באופן מתמיד בתשתיות של מוסדות החינוך לפתרון בעיות בינוי ובטיחות.
2. הרשות המקומית מוקירה ומעריכה צוותי הוראה ומטפחת מרכזים עבורם.
3. פיתוח וביצוע תוכניות להנחלת מורשת העם ותרבותו.
4. פיתוח תוכניות עירוניות מיוחדות עבור אוכלוסיות בעלות צרכים ייחודיים, כולל עולים ואוכלוסיות שאינן נכללות בחוק חינוך חובה.
5. פיתוח תוכניות לצימצום פערים, מניעת נשירה, איתור ושיקום נוער בסיכון, טיפול במוקדי אלימות.
6. העברת סמכויות ואחריות לבתי ספר.
אור עקיבא:
1. הרשות משקיעה באופן מתמיד בתשתיות של מוסדות החינוך לפתרון בעיות בינוי ובטיחות.
2. הרשות המקומית מוקירה ומעריכה צוותי הוראה ומטפחת מרכזים עבורם.
3. השקעה ופיתוח של ספריות השאלה וספריות עיון.
4. פיתוח וביצוע תוכניות לצימצום פערים, מניעת נשירה, איתור ושיקום נוער בסיכון, טיפול במוקדי אלימות.
5. מעורבות אישית של ראש הרשות בחיי החינוך והקהילה.
6. שיתוף פעולה בין תחומי בתוך הרשות המקומית במסגרת ראיה מערכתית של צרכי הילדים והנוער, במסגרות פורמליות ולא פורמליות.
כרמיאל:
1. הרשות המקומית משקיעה באופן מתמיד בתשתיות של מוסדות החינוך לפתרון בעיות בינוי ובטיחות.
2. הרשות מוקירה ומעריכה צוותי הוראה ומטפחת מרכזים עבורם.
3. פיתוח מוסדות תרבות וחינוך בלתי פורמליים.
4. פיתוח וביצוע תוכניות לצימצום פערים, מניעת נשירה, איתור ושיקום נוער בסיכון, טיפול במוקדי אלימות.
5. טיפוח הקשר והמעורבות של ועד הורים וכלל ההורים.
6. העברת סמכויות ואחריות לבתי ספר.
תגובות
רגע, שקט פה מדי
דעתך חשובה - תהיו הראשונים להגיב על הכתבה