חניכים מיבנה בפרויקט חינוכי-טיפולי בעזרת בע"ח

הטיפול בעזרת בעלי חיים הוכח כאמצעי יעיל בטיפול במגוון רחב של קשיים רגשיים, קוגניטיביים והתנהגותיים אצל ילדים מכל הגילים. היחידה לקידום הנוער בעיריית יבנה בשיתוף המועצה הארצית למניעת אלימות בישראל (מצילה) יזמו סדנה ייחודית עם בעלי חיים בה השתתפו כ-70 חניכים.

חניכים מבית ספר מפתן "ארזים", מתנ"ס נאות שז"ר ומרכז התרבות לעולי אתיופיה השתתפו בחודשים האחרונים בפרויקט מיוחד עם בעלי חיים. במסגרת הפעילות שולבו תצפיות, מגע והחזקה של בעלי החיים, הפעלות ושיחות על אורח חייהם והתנהגותם של החיות. החניכים טיפלו בין השאר בציפורים, תוכים ועופות שונים, נחשים, ארנבים, שפנים, אוגרים ועוד. במסגרת הפעילות העלו החניכים נושאים המעסיקים ומטרידים אותם, אותרו דרכי התמודדות עם תוקפנות ומצבי לחץ, ביטחון עצמי והערכה עצמית, תקשורת ויחסי גומלין.

בעיריה הסבירו השבוע כי גידול ומגע עם בעלי חיים מאפשר ליצור סביבה חינוכית-ייחודית שבעזרתה אפשר להתערב בתהליך עיצוב ההתפתחות הרגשית והקוגניטיבית של ילדים ונוער. בעזרת הקשר הרגשי של הילדים עם בעלי חיים, ניתן להעניק תמיכה בלמידה תוך קידום איכות החיים האישית והחברתית. הפעילות עם בעלי החיים סייעה באיתור הפוטנציאל האישי של כל אחד מהילדים וחיזוקו. העבודה הטיפולית והחינוכית המשלבת בעלי חיים - מנצלת את הסקרנות הטבעית של הילדים ואת העניין שעולם החי מעורר אצלם ובו זמנית להעצים את החוזק הטמון בהם.

מסתבר שבעלי החיים מהווים גירוי בעל עוצמה רבה והטיפול בעזרת בעלי חיים הוכח כאמצעי יעיל בטיפול של מגוון רחב של קשיים רגשיים, קוגניטיביים והתנהגותיים, אצל ילדים מכל הגילים, וכן מתבגרים. את ההדרכה המקצועית הוביל סגל מדריכי מרכז "בולבי" לחינוך ולטיפול בעזרת בעלי חיים הממוקם בקיבוץ פלמחים. הפעילות התבצעה בחלקה בכיתות, במתנ"ס שז"ר ובפינת החי בקיבוץ. "צריך היה לראות את הילדים שמחים ומאושרים בחוג "ליטופים" עם בעלי חיים. מגוון רחב של רגשות באו לביטוי במפגשים עם בעלי חיים. החיות היו אטרקטיביות ומרהיבות ביופיין וממש קשה היה לילדים ולנערים להתנתק מהם", סיפר אחד ממלווי התוכנית.

הנער דני, שהשתתף בפעילות, מספר: "בהתחלה פחדתי קצת ונרתעתי, המדריכים עודדו אותי ובסופו של דבר כל כך נהנתי ולמדתי הרבה מבעלי החיים. אני אבקש מאבא שיקנה לי סנאי". שלומית סיפרה: "מדהים לראות איך בעלי החיים יוצרים זוגיות נפלאה ואיך הם מקימים משפחה כאשר לכל אחד יש תפקיד".

דוד עדיני, רכז מצילה ביחידה לקידום נוער בעיריית יבנה: "החניכים פיתחו קשר עז ויחס מגונן כלפי בעלי החיים, למדו להכיר את צרכיהם ופיתחו רגישות רבה בטיפול בהם. גילינו התקדמות בכל מוקדי הפעילות לרבות גיבוש ויחסי הגומלין בין החניכים ובינם לבין המדריכים".