פערים - אתניםם - לא לגעת

מחקר חדש שיוצג היום (יום שני) במכון ון ליר בירושלים מצביע על פערים אתניים ניכרים במערכת החינוך בקרב תלמידי תיכון. מהמחקר, שאותו יציג ד"ר ניסים מזרחי, עמית במכון ון ליר בירושלים, עולה כמו כן כי תלמידים מזרחים נוטים להכחשת זהותם האתנית.

הכינוס "זהות מזרחית כיום: בין תודעה לפעולה" שייערך היום, יום שני, 26 ביוני, בשעות 19:30- 22:30 במכון ון ליר בירושלים, יעסוק בהכחשה של קיום פערים על-רקע אתני ויתייחס לדה-לגיטימציה של הדיון והעיסוק בתופעה המזרחית מצד מקבלי החלטות, מעצבי דעת קהל והציבור המקצןעי.

בכינוס ישתתפו חוקרים ואנשי אקדמיה, ביניהם יפה בניה, ד"ר לב גרינברג, פרופ' גלית חזן-רוקם, שלומית ליר, ד"ר פנינה מוצפי-האלר, ד"ר ניסים מזרחי.

מחקר חדש של ד"ר ניסים מזרחי, עמית במכון ון ליר בירושלים, ושל ד"ר יהודה גודמן מהאונ' העברית שיוצג בכינוס, מצביע על פערים אתניים ניכרים במערכת החינוך בקרב תלמידי תיכון בני 15-18. המחקר, שנערך לאחרונה בקרב מדגם מייצג של 550 תלמידי תיכון בבתי ספר במרכז הארץ, מגלה כי במגמות החלשות בבתי הספר התיכוניים יש הומוגניות אתנית מובהקת. כך למשל במגמות המקצועיות יש רוב מוחלט לתלמידים מזרחים בעוד שבמגמות ריאליות יש רוב אשכנזי.

עם זאת, כל התלמידים, המחנכים והמורים שנבדקו במסגרת המחקר מכחישים ומתכחשים לפערים על בסיס אתני. הם מייחסים את אי-השוויון במבנה ההזדמנויות דווקא לפערים ברצון וברמת המוטיבציה שגילו התלמידים, ולא למוצאם האתני.

ממצא מרתק נוסף שחושף המחקר מצביע על הבדל חשוב באופן התייחסותם של התלמידים ממוצא מזרחי, במיוחד במגמות לימוד חלשות, ליום הזיכרון לחללי צה"ל לעומת התייחסותם ליום השואה: התלמידים המזרחים הביעו התנגדות מפורשת וניכור ללימודי השואה לעומת הבנה ורצון ללמוד על יום הזיכרון לחללי צה"ל.

לדברי מזרחי בעשור האחרון חלה פריחה בעיסוק האקדמי והציבורי בנושא הזהות האתנית והזהות המזרחית, אף על-פי שהשיח האתני נתפס כלא רלוונטי. עם זאת לדבריו חלה דה-לגיטימציה בכל הנוגע לעיסוק בתופעת המזרחית מצד פוליטיקאים, מעצבי דעת קהל וחלקים בתקשורת הישראלית, וזאת בגלל חשש ואיום על הקונצנזוס הלאומי ועל מרכזי העצבים החברתיים.

לפרטים אפשר לפנות ליצחק רביחיא, יועץ התקשורת, טל': 054-7999209

לראיון אפשר לפנות ישירות לד"ר ניסים מזרחי, טל': 052-8728281.